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Ce livre propose :
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24 affichettes en couleur, représentant des enfants qui expriment différentes émotions.
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21 pages d’activités originales permettant à l’enfant de comprendre, d’imiter, d’expliquer, de raconter, d’interpréter les émotions vécues quotidiennement.
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7 comptines et chansons animées pour exprimer les émotions.
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Des suggestions de jeux symboliques permettant de vivre et d’exprimer des émotions spécifiques.
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Des activités permettant d’évacuer positivement la colère ou un trop plein d’énergie, d’agressivité, de stress, de tensions, de contrariétés…
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Des activités et des conseils pour apprendre à gérer les conflits.
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Des trucs et des exemples pour mieux comprendre et utiliser le processus de réparation.
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Des activités qui se réalisent aussi bien avec un enfant qu’avec un groupe.
Disponible en format PDF seulement
Plus de 40 activités de relaxation.
Même s'il est plein d'énergie, un enfant a besoin de périodes pour se calmer. Il peut d'ailleurs apprendre à se relaxer dès l'âge de 2 ans. Une relaxation quotidienne amène une diminution du stress, des inquiétudes et des problèmes de l'enfant. De plus, elle peut lui apporter une multitude de bénéfices.
Découvrez différents types de relaxation qui leur plairont et les amuseront :
- la respiration,
- les massages et automassages,
- la visualisation,
- la relaxation guidée active,
- la relaxation guidée semi-active,
- la relaxation guidée passive,
- et plus encore !
- En haut - En bas
- Plus haut que - plus bas que
- Aussi haut que - Aussi bas que
- Le plus haut - le plus bas
- Sur - Sous
- Dessus - Dessous
- Par-dessus - Par dessous
- Au-dessus - En dessous
- Devant - Derrière
- En avant de - En arrière de
- À côté de - De l'autre côté de
- Près (proche) - Loin
- Plus près que ... - Plus loin que...
- Le plus près de... - Le plus loin de...
- Aussi loin de... que... - Aussi près de... que...
- Dans - Dedans - Dehors
- À l'intérieur - À l'extérieur
- Au centre - Au milieu
- Autour - Sur le bord - Le contour
- Inférieur - Supérieur
- Entre - Parmi
- Gauche - Droite
7 affiches pour la formation du pluriel des noms communs :
- règle générale
- termine par «s/x/z»
- termine par «eu/au/eau»
- termine par «al»
- exceptions en «ou»
- exceptions en «ail»
- cas particuliers- à trouver les nombres utiles;
- à reformuler une question;
- à répondre à une question;
- à résoudre des problèmes;
- à utiliser la bonne formule.
Pour simplifier la tâche de l’enseignant, le corrigé des fiches a été ajouté à la fin du document.
Afin de reconnaitre le travail accompli et l’effort fourni, remplissez et remettez aux enfants le certificat qui se trouve à la fin du document.
- Grand (Gros) - Petit - Moyen
- Plus grand (Gros) que - Plus petit que
- Le plus Grand (Gros) - Le plus petit
- Aussi grand (Gros) que - Aussi petit que
- Long - Court - De longueur moyenne
- Le plus long - Le plus court
- Plus long que - Plus court que - Aussi long que
- Moins long que - Moins court que
- Large - Étroit - De Largeur moyenne
- Le plus large - Le plus étroit
- Plus large que - Moins large que
- Plus étroit que - Moins étroit que
- Aussi large que - Aussi étroit que
- Mince - Épais - D'épaisseur moyenne
- Le plus mince - Le plus épais
- Plus mince que - Plus épais que
- Moins mince que - Moins épais que
- Aussi mince que - Aussi épais que
- Haut (élevé) - Bas -D'hauteur moyenne
- Plus haut que - Plus bas que
- Aussi haut que - Aussi bas que
- Le plus haut - Le plus bas
- Profond (creux) - Peu profond - De profondeur moyenne - Plus profond que - Moins profond que - Aussi profond que - Le plus profond - Le moins profond
- Lourd (pesant) - Léger
- Plus lourd (pesant) que - Plus léger que
- Le plus lourd (pesant) - Le plus léger
- Aussi lourd (pesant) que - Aussi léger que
- Identique - Pareil - Semblable - Similaire
- Égal - Inégal - Différent