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Les 30 fiches de ce document permettent aux élèves de 3e année.
- de lire « Rosette Galipette et le dragon troublefête», une courte histoire en six chapitres,
- de répondre à de courtes questions portant sur chacun des chapitres.
Pour simplifier la tâche de l’enseignant, le corrigé a été ajouté à la fin du document.
Afin de reconnaître le travail accompli et l’effort fourni, remplissez et remettez aux enfants le certificat qui se trouve à la fin du document.
Voir exemple- LPE03 - 50 activités pour développer le savoir écouter
- LPE12 - 50 façons d'utiliser vos jeux de mémoire
Dans les 30 fiches de ce document vous trouverez deux courts textes. Ensuite, des activités de compréhension de texte sont proposées :
les séquences logiques,
- les idées principales,
- les titres,
- les questions,
- la recherche d’informations dans un texte.
Pour simplifier la tâche de l’enseignant, le corrigé a été ajouté à la fin du document.
Afin de reconnaitre le travail accompli et l’effort fourni, remplissez et remettez aux enfants le certificat qui se trouve à la fin du document.
Voir exempleCe livre propose :
-
24 affichettes en couleur, représentant des enfants qui expriment différentes émotions.
-
21 pages d’activités originales permettant à l’enfant de comprendre, d’imiter, d’expliquer, de raconter, d’interpréter les émotions vécues quotidiennement.
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7 comptines et chansons animées pour exprimer les émotions.
-
Des suggestions de jeux symboliques permettant de vivre et d’exprimer des émotions spécifiques.
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Des activités permettant d’évacuer positivement la colère ou un trop plein d’énergie, d’agressivité, de stress, de tensions, de contrariétés…
-
Des activités et des conseils pour apprendre à gérer les conflits.
-
Des trucs et des exemples pour mieux comprendre et utiliser le processus de réparation.
-
Des activités qui se réalisent aussi bien avec un enfant qu’avec un groupe.
Disponible en format PDF seulement
Plus de 40 activités de relaxation.
Même s'il est plein d'énergie, un enfant a besoin de périodes pour se calmer. Il peut d'ailleurs apprendre à se relaxer dès l'âge de 2 ans. Une relaxation quotidienne amène une diminution du stress, des inquiétudes et des problèmes de l'enfant. De plus, elle peut lui apporter une multitude de bénéfices.
Découvrez différents types de relaxation qui leur plairont et les amuseront :
- la respiration,
- les massages et automassages,
- la visualisation,
- la relaxation guidée active,
- la relaxation guidée semi-active,
- la relaxation guidée passive,
- et plus encore !
Dans les 30 fiches de ce document vous trouverez deux courts textes. Ensuite, des activités de compréhension de texte sont proposées :
- à trouver les nombres utiles;
- à reformuler une question;
- à répondre à une question;
- à résoudre des problèmes;
- à utiliser la bonne formule.
Pour simplifier la tâche de l’enseignant, le corrigé a été ajouté à la fin du document.
Afin de reconnaitre le travail accompli et l’effort fourni, remplissez et remettez aux enfants le certificat qui se trouve à la fin du document.
Voir exempleDans les 30 fiches de ce document vous trouverez deux courts textes. Ensuite, des activités de compréhension de texte sont proposées :
- trouve l’intrus;
- complète la phrase;
- remet les phrases dans le bon ordre;
- trouve les erreurs
- vrai ou faux...
Pour simplifier la tâche de l’enseignant, le corrigé a été ajouté à la fin du document.
Afin de reconnaitre le travail accompli et l’effort fourni, remplissez et remettez aux enfants le certificat qui se trouve à la fin du document.
Voir exempleVoici des clés qui te proposent plusieurs façons de faire face à un conflit.
Choisis les clés qui conviennent le mieux aux situations et à ta personnalité. Utilise-les le plus régulièrement possible pour obtenir de bons résultats.
Mais n’oublie pas, ces méthodes sont efficaces si elles sont fondées sur des attitudes et des comportements constructifs.
Bon succès ! « Les clés » c’est 18 fiches qui proposent des façons de réagir à différentes problématiques. Elles sont conçues pour provoquer la réflexion, favoriser les prises de conscience et apporter des solutions. Voir un exemple7 affiches pour la formation du pluriel des noms communs :
- règle générale
- termine par «s/x/z»
- termine par «eu/au/eau»
- termine par «al»
- exceptions en «ou»
- exceptions en «ail»
- cas particuliers